HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0
首页 学术期刊 教育 课程教育研究杂志介绍(非官网)
课程教育研究杂志

课程教育研究杂志省级期刊

主管单位:内蒙古自治区社会科学联合会  主办单位:中国外语学习学研究会

人气 103722

课程教育研究杂志简介

《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。

课程教育研究栏目设置

研究报告、文献综述、简报、专题研究

杂志社稿件要求

1.正文:内文选题思想新颖、观点明确、论据可靠、图表清晰、数据准确,稿件内容不得泄露国家机密。

2.注释采用脚注形式,引用文献需严格遵守学术规范,注明出处。

3.编辑部对作者变更的原因进行查询,如存在欺骗或不当行为,编辑部将不予变更。

4.投稿采用匿名评审制度。一旦录用,作者需签署版权协议,并按照论文格式要求排版,根据自校稿列表内容,进行检查并提交检查情况列表。

5.论文可以写200字以内的中文摘要和3~5个关键词,若论文受到省、部级以上基金项目支持,请注明基金名称和项目编号。

课程教育研究杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

课程教育研究杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 94762 100056
语言文字 3004 2364
医药卫生 1488 1649
经济管理 1055 851
理学 928 805
艺术 871 920
哲学宗教 862 796
自动化与计算机技术 727 844
政治法律 530 305
建筑科学 345 329
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 92913 98404
文化科学 / 高等教育学 14359 13400
文化科学 / 职业技术教育学 9818 8320
文化科学 / 教育技术学 8012 7273
文化科学 / 学前教育学 4104 4448
文化科学 / 课程与教学论 2420 1707
语言文字 / 英语 2118 1817
文化科学 / 体育学 1122 1163
文化科学 / 体育训练 864 970
哲学宗教 / 心理学 755 755

网友评论(不代表本站观点)

liujisn** 的评论:

课程教育研究杂志的编辑老师态度也超好,每次电话咨询都耐心的回答我的问题。审稿专家很认真负责,提的意见很中肯,对文章提升帮助很大。编辑部的人很好,打电话询问很耐心的帮忙解答。

2020-02-18 11:16:05
yangcis** 的评论:

东西很好,都是正品。近几年一直很关注《课程教育研究》这本杂志,很好看,很有内容,很有思想,对自己文章的水平也有很大的提升,值得购买,以后会继续光顾!

2019-10-16 15:27:14
lianshu** 的评论:

课程教育研究杂志编辑的处理速度还是比较快的,初投之后第二天编辑便让修改了一下格式返回,比较注重格式,只要内容符合杂志的方向,格式正确,编辑初审一般都可过。

2019-07-15 09:21:42
pangshi** 的评论:

课程教育研究杂志真心不错,审稿速度快,当时我的是两周就给了审稿意见,补充数据,然后就提交了,一周之后再给出修改意见,审稿人的意见相当专业,我学到了许多。编辑老师很好,有问必答。

2019-02-07 15:39:15
ziuzhen** 的评论:

可能个人水平不行吧,我的文章大修小修前后出了五稿,比较辛苦,而且编辑态度很好,很耐心,工作效率很高,总体是比较好的。如果大家有意向,可以投稿试试。

2018-12-10 15:57:49
zhoujin** 的评论:

课程教育研究杂志的编辑态度很好,校稿很细致,还非常耐心指导。审稿速度也非常不错,退修意见非常详细而到位。支持大家投这个杂志。希望刊出速度跟审稿速度一样吧。祝杂志越来越好。

2018-09-12 14:45:53
1853898** 的评论:

我的论文是在课程教育研究发表的2018年22期,主办 单位是内蒙古自治区北方文化研究院,和网上的主办单位不一样,咨询了一下,说是真的,再问编辑们就把电话挂了。一个杂志社三个主办单位,22期的杂志发表了298篇文章,字号是小六号,封面的条形码是假的,扫不出来,我看8成是我上了当, 国内哪一家杂志一期发表298篇的,到底谁是真的,网友们别再上当了。

2018-07-17 17:09:29
xioanad** 的评论:

文章已投,当天通过初审,大概1周左右的外审,1周的退修,将近1周的复审,两个星期的主编终审,编辑加工,终于收录了。课程教育研究杂志的编辑都好热心,非常容易沟通。祝福大家~愿大家的文章都能发表。

2018-02-06 16:14:40
guajida** 的评论:

课程教育研究杂志真的很不错,该刊的编辑很负责,很热情,对我的问题耐心的一一解答。非常感谢!外审专家对文章指出的问题,也相当到位,对文章的修改帮助很大。而且外审专家给人很亲切的感觉。

2017-12-14 16:05:15
zhaoliy** 的评论:

课程教育研究杂志审稿很快,初审几天就过了。外审大致一周,专家很认真,逐字逐句都看,甚至推敲修改更好地文字表达。编辑态度也都很好,赞一个。只要是有水平的文章问题都不大的。

2017-11-08 10:48:01
gaocain** 的评论:

收到都很及时,杂志本身就用不着多说什么了,都是很好的杂志,买回来都迫不及待的看,总是在学术之家上买书,很信赖。

2017-09-15 10:12:27
aaiangs** 的评论:

活到老,学到老,课程教育研究杂志的忠实读者,最开始的时候是每个月往邮政的报刊亭跑,有时候还会出现已经卖完了情况,真的好麻烦。到后来朋友推荐是可以在直接在网上学术之家订购的,真的好惊喜。

2017-07-21 09:13:39
xiayuny** 的评论:

课程教育研究杂志老师态度超好,很耐心的帮忙修改稿件,很难得,一篇论文先后被其它同类杂志拒稿,无心插柳柳成荫,修改后录用,老师很负责任。这绝对是一个值得推荐的杂志.

2017-06-02 08:25:51
saad** 的评论:

个人感觉文章要有一定的亮点,构图也要有一定的新颖。虽然日常稿件处理量很大,但编辑部老师效率高,态度热情和耐心,不排斥投稿者查询稿件。审稿老师也认真负责。

2017-04-13 16:14:20
zhonggu** 的评论:

2个月外审就回来了,一一回答了审稿人的意见,最终结果很好。在修改过程中自己也有提高,编辑十分负责跟我核对参考文献。最终校验稿时还被编辑找出错误的地方,真是惭愧。

2015-08-26 17:56:39
bbxxx** 的评论:

至今投了四次,都录用了,总体感觉需要一定新颖性,有创新点,能解决实际问题,审稿速度大概在1个半-2个月左右返回意见,接收后大概2个月会有清样稿出来,然后3个月左右会见刊出版,稿费每篇也不贵。

2015-02-10 09:02:36
uchon** 的评论:

本来一直感觉这个期刊还不错,审稿速度那些都挺快的,就投了一篇去,没想到速度是快,几天结果就回来了,但是一看审稿意见,很不爽,审稿人提的很多问题都是我在文章中很明确的说明了的,但他。。。估计是没长眼睛!太气人了。不是因为别拒,只是很不爽审稿人,自己没看到就说我没写!太气人了

2014-12-08 15:55:43

课程教育研究评论

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:呼和浩特市新城曙光街7号,邮编:010010。